Преподаватель СПбГУ провёл медиа-тренинг для учеников РШТ и открыл секреты съёмки качественных журналистских видео.
В Региональном школьном технопарке завершился трёхдневный образовательный интенсив «Астрахань глазами поколения зумеров: создай свой видеогид». 15 старшеклассников, увлечённых журналистикой и съёмкой контента, прошли обучение под руководством Романа Лисеева — тележурналиста-международника, преподавателя СПбГУ, руководителя Центра креативных технологий в сфере международных отношений.
Первый день: три вопроса для медийщика
Роман Петрович рассказал о своём пути в профессии и разобрал, какие направления входят в медиакоммуникации. Перед любым проектом эксперт посоветовал отвечать на три вопроса: что хотим сказать, кому и зачем.
Дальше — разбор главных инструментов съёмки: ракурсы и планы, их чередование придаёт картинке движение и динамику. А для поиска собственного стиля начинающим видеографам посоветовали посетить картинную галерею и рассматривать ракурсы и детали на полотнах художников.
В этот же день ребята показали свои видеоролики и получили детальный разбор сильных и уязвимых мест.
— Спикер давал очень чёткую обратную связь. Полезно было услышать критику от эксперта, и при этом он давал нам самим поразмышлять над ошибками, — поделился участник Евгений Маслов.
Второй день: стендап у Дамы с собачкой
Миссия дня — самостоятельные съёмки журналистского стендапа об астраханских достопримечательностях. Локации выбирали сами: Комсомольская набережная, Дама с собачкой, театр оперы и балета, Дворец бракосочетания и таинственное Персидское подворье.
Команды по 2-3 человека вооружились телефонами и отправились на улицы.
— Работа в сжатые сроки стала интересным испытанием, — вспоминает юнкор РШТ Злата Потеева. — Мы с напарником распределили роли: я писала сценарий и была в кадре, а Женя снимал и монтировал.
После съёмок — монтаж дома, и это был вызов для многих.
— Никогда до этого не монтировала и считаю, что достойно справилась, — уверена Настя Почивалова. — Если бы не мастер-класс, я бы этого опыта не получила. Теперь буду этим пользоваться.
Третий день: разбор полётов
Премьера видеогидов. Каждый сюжет смотрели дважды. Сначала ребята делились впечатлениями, потом наставник ставил видео на паузу и разбирал поминутно — от удачных решений до того, что нужно доработать.
Участница Анастасия Лунева подвела итог:
«Я сама сняла видео, смонтировала и получила обратную связь. Не думала, что всего за три дня можно столько всего узнать и сделать».
В финале курса начинающие журналисты смогли задать вопросы эксперту и получили на них исчерпывающие, искренние ответы. Главным результатом обучения стали яркие видеоролики с именами и фамилиями начинающих астраханских авторов (к слову, в соответствии с международными стандартами принят именно такой порядок, а не наоборот). Кстати, титры, как и многое другое на этой образовательной смене, ребята делали впервые.
Екатерина Кобзева
Фото: Арсений Белолипский
