Сегодня четверг, а значит вас вновь приветствует интеллектуальная рубрика "Успеть за 60 секунд". И так, начнём!
Совсем недавно у нас был цикл статей, посвящённых различным типам вопросов, которые можно встретить в формате спортивного ЧГК. Сегодня мы затронем тему раздаточных материалов.
В большинстве своём вопросы с раздаточным материалом представляют собой какую-то картинку или текст. При этом картинка либо выводится на экран, либо раздаётся командам на стол. Далее задаётся вопрос, который можно выделить в два основных вида: 1) когда сама раздатка по сути и является вопросом; 2) когда раздатка идёт в дополнение к вопросу.
Что касается первой категории, здесь нет какого-то единого пути решения: нужно внимательно смотреть на розданный материал, вглядываться в детали и обсуждать с командой.
Посмотрим несколько простых пример.
Вопрос 1. Взгляните на карикатуру и ответьте двумя словами, что мы здесь закрыли?
Здесь действительно картинка по сути является самим вопросом. Смотрим, стараемся понять, что здесь происходит и почему такое могло случиться. Видим, что танк судя по всему объехал. Вглядываемся внимательнее и замечаем помимо следов от танка ещё следы на дороге. Вспоминаем, что это карикатура, то есть обыгрывается какая-то забавная ситуация и выходим на правильный ответ: чёрная кошка. Водитель танка, судя по всему, был суеверным. Посмотрим ещё пример.
Вопрос 2. Какие два слова мы закрыли на этой карикатуре?
Здесь, кажется, тоже несложно, если подумать, как могло произойти то, что изображено на картинке справа вверху. Человек справа, очевидно, чихнул. Правильный ответ: «Будь здоров».
Во второй категории вопросов с раздаткой есть один нюанс. Если у нас основная соль вопроса дана в тексте, а картинка идёт в качестве сопровождающего материала, то самый главный вопрос, который мы себе задаём: «А зачем здесь, вообще, раздаточный материал?» Если автор вопроса решил дополнительную подсказку дать не текстом, а картинкой, то, следовательно, именно в картинке сокрыт какой-то дополнительный смысл. И именно этот смысл должен навести на правильный ответ. Давайте посмотрим ещё пример. Сейчас многие следят за событиями чемпионата Европы, поэтому пусть и он будет связан с футболом.
Вопрос 3. После гола, забитого в ворота сборной Испании на чемпионате мира 2014 года, Робин ван Перси получил прозвище "ИКС". Первые упоминания об ИКСЕ относятся к XVII веку. Напишите два слова, которые мы заменили на "ИКС".
Как мы уже поняли, главный вопрос на начало обсуждения: «А зачем здесь эта картинка?» Если так подумать, вопрос вполне мог бы существовать и без неё. Но для чего-то же она нам дана. Следовательно, в ней есть какая-то подсказка, которой в самом тексте вопроса нет. Про Робина ван Перси мы знаем, что он выступает за сборную Нидерландов. И тот его знаменитый гол на чемпионате наверняка помнят многие. А на картинке он как раз зафиксирован в полёте. Соединяем одно и другое и выходим на правильный ответ: летучий голландец. При этом подсказка на «летучесть» даётся как раз в картинке, а не в тексте вопроса.
Вопрос 4. В статье, рассказывающей об особенностях московских машин такси в 1960-х годах, упоминается один сказочный персонаж. Какой?
Здесь мы снова обращаем внимание в первую очередь на раздаточный материал. Видим, что он именно дополняет вопрос. И в нём, скорее всего, запрятана та самая важная подсказка. При этом нужно помнить, что ответ может быть скрыт и в деталях. Здесь по центру улыбающийся таксист с бородой. Но бородатых положительных персонажей в сказках полным-полно. Как выбрать? А если приглядеться внимательнее, можно заметить и одну важную деталь внешнего вида самого такси: у него красная крыша! Это не то, что сразу бросается в глаза, но заметить можно. А у кого из известных персонажей такого же цвета головной убор? Правильно, Красная шапочка.
Подводя итог вышесказанному обращаем внимание ещё раз: главное в вопросах с раздаткой – постоянно спрашивать себя: «А для чего она здесь?» Иногда бывает, что команда, вроде, нащупала правильную версию, но не понимает, для чего здесь картинка. Тогда надо думать дальше и именно находить такие варианты, в которых бы раздатка играла большое значение.
А теперь переходим к разбору вопросов прошлой недели.
Вопрос 1. Виктор Травин вспоминает, что, когда он возглавлял административно-хозяйственный отдел, в его обязанности входило раскладывание мыла по уборным и руководство уборщицами. В то время Виктора называли теми же пятью словами, что и героя советской литературы. Какого именно?
Темой предыдущей статьи были вопросы с образными сравнениями. Вот и здесь в основе вопроса описывается ситуация, по описанию похожая на что-то нам безусловно знакомое. В вопросе указано, что Виктор был связан с мылом и уборкой. Здесь сразу можно накидать версий, какие знаменитые советские произведения связаны с этой тематикой. И выбор здесь не такой уж и большой. А ещё отмечаем, что Виктор был именно начальником хозяйственного отдела, так на какого героя он при этом похож? И тут уже многие наверняка вспомнят знакомые с детства «умывальников начальник и мочалок командир». Это и есть те пять слов, о которых идёт речь в вопросе. А правильный ответ – Мойдодыр.
Вопрос 2. Когда героя сказки Эно Рауда похитили, ему помогла брусника, которая росла у него в бороде. В другой сказке с подобной целью пытались воспользоваться… Чем?
В вопросах с образными сравнениями желательно максимально представить себе ситуацию. Героя сказки похитили, а в итоге ему помогла брусника, растущая у него в бороде. А как она могла ему помочь? Бежать при помощи брусники вряд ли получится, не закидаешь же ею врагов, как оружием. Как ещё она могла пригодиться смекалистому герою? Если сам герой не может справиться с похитителями, то как следуют поступить? Наверное, нужно хоть как-то призвать на помощь. Или помочь по возможности друзьям, которые пойдут по следу. Ведь первой проблемой в поисках будет как раз определение направления: а где искать? Моховая Борода – герой сказки эстонца Рауда – бросал ягоды брусники на землю, и его друзья по этим ягодкам смогли его обнаружить. А на что похожа эта ситуация? Гензель и Гретель в сказке братьев Гримм примерно с той же целью использовали хлебные крошки, что и является правильным ответом!
Вот несколько вопросов для индивидуальных размышлений на следующую неделю. В продолжение темы с раздаточным материалом.
Вопрос 1.
Это реклама школы ЕЮ. Среди ЕЁ почитателей можно назвать Джулию Робертс, Стинга, Деми Мур и Мадонну, что, вероятно, позволяет им оставаться в прекрасной форме. Назовите ЕЁ коротким словом.
Вопрос 2.
Статья об ЭТОМ ЧЕЛОВЕКЕ входит в книгу “Почему ваш пятилетний ребёнок так не смог бы”. Перед вами памятный знак на месте его захоронения, надпись на котором мы закрыли. Назовите этого человека.
Логику раскрутки этих вопросов мы подробно разберём в следующей статье. А всех, кто любит интеллектуальные игры и хотел бы попробовать раскрыться офлайн, могут прийти на игры клуба «60 секунд». Они проводят игры каждую неделю. Принять участие может любой желающий. Запись на игру, а также расписание и всякие умные интересности можно найти в группе: https://vk.com/astra60sec
