А вот и четверг: время интеллектуальной разминки и мозговой атаки. Вас приветствует наша рубрика "Успеть за 60 секунд".
На прошлой неделе наша статья была посвящена такому необычному для телезрителей, но вполне привычному для спортивного ЧГК понятию, как вопросы дуплеты. Сегодня мы окунемся в довольно простую для понимания категорию, которая в профессиональной среде называется «вопросы на школу». И вряд ли вы догадаетесь, что это такое, если ни разу не сталкивались.
Наверное, большинство подумает, что это вопрос, обыгрывающий какие-нибудь реалии школьной жизни или знания из школьной программы. Ан нет. Вопрос на школу – это такой вопрос, правильный ответ на который в той или иной форме содержится в тексте вопроса. Иногда бывает, что и в весьма скрытом виде. Ведущий, конечно, никогда не объявляет, что это «вопрос на школу», тогда найти правильный ответ было бы совсем просто. Но команде в процессе обсуждения нужно помнить, что такая категория вопросов бывает и периодически встречается. Самое главное, что нужно делать – быть внимательными. И всегда вглядываться и вчитываться в текст вопроса. Мы с вами знаем, что это важно делать для поиска ключевых слов. А иногда ещё и для поиска самого ответа.
Рассмотрим несколько примеров.
Но сразу оговоримся: эти примеры с большой вероятностью вам покажутся слишком лёгкими. Однако это потому, что мы вам уже подсказали темой нашей сегодняшней статьи, что именно нужно делать. На данный момент вы уже знаете, что ответ есть в тексте самого вопроса. Додуматься до этого в процессе большой игры не всегда бывает так легко.
Пример 1. 30 марта 1866 года малоизвестный художник Огюст Ренуар ожидал решения жюри, отбиравшего картины для очередного Салона. Когда в дверях показались художники Коро и Добиньи, являвшиеся членами жюри, Ренуар подошел к ним и спросил, были ли приняты полотна его друга. Какова была фамилия этого друга?
Классический пример вопроса на школу. Откуда нам, казалось бы, знать, какие там у Огюста друзья? А на самом деле Ренуар был довольно стеснительным молодым человеком и не отваживался спросить напрямую - и таким не слишком замысловатым способом спрашивал о самом себе. Ренуар – правильный ответ. Как видим, в тексте самого вопроса появляется дважды.
Пример 2. Ашот Наданян – автор многочисленных афоризмов. По его словам, восклицательные знаки созданы для лозунгов, вопросительные – для анкет, запятые – для списков продуктов, а тире – для НИХ. Назовите ИХ.
Из вопроса видим, что Ашот Наданян специализируется на афоризмах. В них часто даётся нестандартное определение какого-либо понятия. В этом афоризме, кстати, целых три тире. Афоризм – правильный ответ, и он содержится в первом предложении вопроса.
Пример 3. Новозеландское озеро Уаикатипу находится в безлюдной местности. В него впадают 25 рек. Как называется тринадцатая из них?
Вот здесь уже посложнее, потому как не всё так очевидно, а до искомого слова ещё надо додуматься. Но оно тоже есть в тексте вопроса. Если озеро находится в безлюдной местности, значит, особо некому дать названия всем рекам, которые в него впадают. И когда топографы дошли до этой земли, поскольку местные названия отсутствую, они окрестили эти реки по номерам — от Первой до Двадцать Пятой. А тринадцатая так и называется – Тринадцатая.
А теперь переходим к разбору вопросов, что мы вам предложили на прошлой неделе.
Вопрос 1.
Часть первая: На обложке сборника рецептов "Как готовили бабушки" можно увидеть три красные буквы. Какие?
Часть вторая: На обложке сборника рецептов "Фирменные секреты бабушек" можно увидеть три красные буквы. Какие?
Во-первых, вспоминаем, что две части дуплета как-то обязательно связаны между собой. Частенько это приводит к тому, что если вы возьмёте один вопрос, для вас уже не составит труда взять второй. Вот так и здесь: помимо самой темы, которая явно продолжается (даже по структуре предложения почти одинаковые), в обоих вопросах также использована одна и та же логическая цепочка. Заметьте ещё, что сами вопросы довольно короткие, по сути нам дано название и кратко рассказано, где мы можем его найти. Скорее всего, это название тогда и будет ключевым. А ещё указано, что есть три буквы. Отмечаем, что в вопросе не говорится, например: «короткое слово из трёх букв», а именно три буквы. И чем тогда могут быть эти три буквы? С большой вероятностью аббревиатура. Аббревиатура чего? И здесь снова возвращаемся к названию. Видите? «Как готовили бабушки» - берём первые буквы слов, получаем КГБ. А поскольку мы раскусили первый вопрос дуплета, до второго дойти совсем немного.
Вопрос 2.
Часть первая: Кто в стихотворении Лидии Слуцкой «порой не ест, не пьёт, но веру он в себя блюдёт»?
Часть вторая: Кто в стихотворении Лидии Слуцкой связал из облаков шарф?
Нередко случается, что в дуплете второй вопрос больше направляет команду, чем первый. При этом знатокам так или иначе нужно за первые тридцать секунд постараться накидать как можно больше версий, но не расстраиваться, если сразу не получилось прийти к ответу, в котором вы были бы абсолютно уверены. Дождитесь второй половины. Быть может, именно там всё сложится, а заодно вы получите ключ и для первой части.
Вот здесь вторая часть вопроса полегче первой. Для начала отмечаем, что в формулировке у нас указан «кто», следовательно, ищем какое-то живое существо. «Не ест, не пьёт, но веру в себя блюдёт» - первое, что приходит в голову, пожалуй, это человек во время поста. И с отказом от еды, и с верой связано. Запоминаем это и ждём, проверится ли вторым вопросом дуплета. Но самое плохое, что может сделать команда во время обсуждения, - это успокоиться, найдя, как кажется, правильную версию. Пока время ещё есть, давайте думать дальше. Ещё это может быть человек какой-нибудь конкретной профессии, связанной с долгим пребыванием на службе. А может и какое-нибудь животное – оно тоже отвечает на вопрос «кто». Есть ведь животные, которые долго пребывают без пищи. Здесь, скорее всего, закончатся первые 30 секунд, поэтому переходим ко второй части вопроса.
Что значит «связал из облаков шарф»? Для этого, вообще, нужно иметь доступ к облакам, возможность до них как бы дотянуться. Кто-то, кто летает высоко? Пилот самолёта? Или птица? Или просто кто-то очень высокого роста? И почему именно шарф? Шарф мы надеваем на шею. Быть может, у этого живого существа акцент именно на шее? Она ярко выраженная или просто очень длинная? Похоже, это жираф! А если ответ на второй вопрос – это животное, значит, животное нам и надо искать в первом. Тогда человек во время поста уже не подходит: не соблюдается структура дуплета. А какое животное у нас долго не ест, не пьёт? И зачем тогда сказано, что верю в себя блюдёт, если такие понятия вообще не очень относятся к животным? Наверное, в этом тоже какая-то подсказка. Всматриваемся и видим следующее: ВЕРу он в себя БЛЮДёт – здесь же зашифрован верблюд! Верблюд и жираф – правильный ответ.
Вот два вопроса для раздумий на следующую неделю. И да, они будут «на школу», хоть и в весьма завуалированном виде. Сможете найти правильные ответы?
Вопрос 1. Герой фильма Уи́та Сти́ллмана приезжает в поместье Чёрчхилл и отмечает, что не видит ни ПЕРВУЮ, ни ВТОРОЙ. Назовите ПЕРВУЮ и ВТОРОЙ.
Вопрос 2. В финале своего балета Сергей Дягилев заставил артистов танцевать за четыре такта пять движений. В итоге артисты, во время репетиций, чтобы не сбиться, хором твердили... Какие пять слогов?
Логику раскрутки этих вопросов мы рассмотрим в следующий четверг. А всех, кто любит умные развлечения, приглашаем на игры клуба «60 секунд»! Каждую среду в 19:00 знатоки собираются хорошей компанией, чтобы размять серое вещество. Присоединяйтесь! Правила простые и никакой предварительной подготовки не требуется. Запись на игру, а также расписание и всякие умные интересности можно найти в группе: https://vk.com/astra60sec
