ТЯЖЕЛО В УЧЕНИИ... Плюшевую игрушку на инвалидной коляске провезли по астраханским школам и вузам

Учебные заведения проверялись на соответствие критериям «Строительных норм и правил» (СНиП 35-01-2001). 

Примечательно, что инициаторы акции подошли к проблеме с практической точки зрения: не просто осмотрели пандусы и лестницы, но и попытались провезти по ним реальную инвалидную коляску. В роли инвалида выступил плюшевый тигр. И надо сказать, попасть в некоторые учебные заведения тигру оказалось весьма непросто.

Средняя общеобразовательная школа №45.

Эта школа начала работать в далеком 1996 году.

Активисты в ходе рейда не обнаружили ни пандуса, ни подъемного устройства. Предположив, что данная школа не оснащена достаточным образом для инклюзивного обучения детей-инвалидов, группа рейда все же решила проверить школу изнутри.

Как оказалось, внутри школы необходимые требования также не были соблюдены.


Можно предположить, что в этой школе ученики с ограниченными возможностями учатся на дому или дистанционно, но точно выяснить это обстоятельство активистам «Ты-репортер» не удалось.

Средняя общеобразовательная школа № 55

Эта школа открылась совсем недавно, 1 сентября 2014 года, после того как здание полностью реконструировали.

Как и положено, по бокам от главного входа расположены пандусы с поручнями. Все нормативы соблюдены. 

Небольшое неудобство людям с ограниченными возможностями доставляет бордюр, который не позволяет попасть ко входу в школу на улице через главные ворота. Но на этот случай с левой и правой стороны предусмотрены два асфальтированных подъезда с равномерным подъемом. 

Большие двери школы снабжены не менее крупными обзорными стеклами, так что дежурный всегда может вовремя заметить приближение инвалида и помочь ему попасть в здание.

В школе предусмотрен специальный лифт, для людей с ограниченными возможностями. Так что, при желании, инвалид может попасть на верхние уровни. Однако, как правило, занятия с такими учащимися проводятся исключительно на первом этаже.

Также школа оснащена переносным подъемником, предназначенным для преодоления небольших лестниц, и специальными туалетными комнатами. В них, как и полагается, имеются поручни и просторные туалетные кабины.
Как оказалось, на данный момент дети-инвалиды в школе инклюзивно не обучаются, но необходимые спец-средства всегда находятся в «боевой» готовности.

Команда «Ты-репортер» задала несколько вопросов директору школы №55, Ткачёвой Наталии Генриховне.

- Как оборудована ваша школа для детей - инвалидов?

- В нашей школе есть необходимое оборудование: пандусы и снаружи, и внутри; лифт. Для инклюзивного образования должно быть все предусмотрено.

- С какими организациями вы сотрудничаете?

- Мы сотрудничаем с общественной организацией «Поможем детям», а так же с международным общественным движением «Добрые дети мира». На данный момент в нашей школе проводится акция « Делать добро легко», в рамках которой мы собираем деньги на операцию девочки, страдающей тяжелым заболеванием. Так же нас иногда приглашают на различные благотворительные концерты, встречи.

- Обучаются ли дети-инвалиды в вашей школе?

- На данный момент на территории школы не обучаются инвалиды, однако несколько детей получают образование на дому.


Астраханский государственный университет.

На территории возле главного корпуса данного ВУЗа участники рейда не обнаружили ни пандусов, ни подъемных устройств. 

Первая преграда

Полукруговая оборона... от колясочников

Вход в общежитие АГУ оборудован пандусом, но кривизна его подъема не соответствует требованиям СНиП. На глаз, угол спуска составляет не менее 35 градусов при допустимых 2-30. 

Наш активист с коляской с трудом осуществил подъем коляски, а спустился и вовсе бегом.

Добро пожаловать, инвалиды-экстремалы!

Вероятно, студенты - инвалиды обучаются либо заочно, либо дистанционно, точной информации узнать не удалось.

Согласно Руководству по организации образовательного процесса для людей с ограниченными возможностями в АГУ создаются специальные условия для получения высшего образования по образовательным программам. Специально для инвалидов придумывают различные методы обучения, специальные учебники. Так же предоставляются услуги ассистента, оказывающего необходимую техническую помощь. Возможно, по этой причине руководство ВУЗа не оснастило АГУ необходимыми спец-средствами.


Астраханский государственный технический университет

Территория университета весьма обширна. Более 5 учебных корпусов составляют архитектурный ансамбль АГТУ. 

Однако, на всей территории не было замечено ни пандусов, ни подъемных устройств. 

Предположительно для инвалидов созданы специальные условия обучения: дистанционно или на дому. Точными данными по этому вопросу «Ты-репортер» пока не располагает.

Стоит отметить, что в АГТУ проводится множество акций, направленных на поддержку и помощь людям с ограниченными возможностями.


Итого?

По итогам рейда можно сказать, что в Астрахани сложилась неоднозначная ситуация с техническим оснащением учебных заведений. Рассмотренные выше образовательные организации являются характерными примерами для города. Похожую ситуацию вы встретите во многих школах, лицеях, ВУЗах и СУЗах. На настоящий момент, система астраханского образования неохотно идет на инклюзивный тип образовательного процесса.

Мы считаем, что, в первую очередь, это нежелание связано с материальными сложностями переоборудования школ «старой закалки» под новые требования. Взамен этого, учебные заведения предоставляют инвалидам возможность обучаться дистанционно или на дому.

Насколько равноценным является такой «обмен» (социализации и обучения в школе- воспитание и образование на дому), каждый решает самостоятельно. «Ты-репортер» лишь обращает Ваше внимание на то, что отнюдь не многие школы Астрахани готовы принять детей-инвалидов для обучения инклюзивно.