Образец хорошей школьной медицины был создан во времена СССР. «В советский период школьные врачи входили в педагогические советы школ и имели там право решающего голоса. Школьные врачи были обязаны вносить на рассмотрение администрации школ предложения по охране здоровья и выполнению санитарных правил, – пояснил Леонид Огуль. – На сегодняшний день школьная медицина утратила статус приоритетной, а школьного медработника стали считать «вспомогательным персоналом».
По словам депутата, в школьных медкабинетах нередко работают приходящие специалисты поликлиник, которые присутствуют на месте всего несколько часов и далеко не каждый день. В такой ситуации не может идти речи о системном и индивидуальном подходе к охране здоровья школьников.
Законопроект должен вывести школьную медицину на другой уровень. В документе содержатся изменения в действующие законы «Об основных гарантиях прав ребёнка» (1998), «Об образовании» (2012) и «Об основах охраны здоровья граждан» (2011).
Как рассказал Леонид Огуль, работа над законом велась масштабная: разработчики, опираясь на мнение родителей, педагогического состава и лечебного сообщества, рекомендации научного сообщества, сформулировали основные задачи, которые он должен решать.
Закон о школьной медицине должен стать важной частью реформы детского здравоохранения. В частности, он предполагает целый ряд мер, таких как возвращение в школы и детские сады полноценной системы медицинских кабинетов, введение особого порядка допуска обучающихся к занятиям физкультурой и спортом и т.д. Законопроект также вменяет в обязанность родителям школьников и детсадовцев сообщать образовательной организации информацию о состоянии здоровья детей. В свою очередь, школа обязана эти данные учитывать.
«Это не чрезмерные меры, всё это уже было в советской системе образования и здравоохранения. Сейчас же, в эпоху цифровизации, реализовать подобный подход даже проще. И примеры отдельных школ, где за состоянием здоровья учеников внимательно следят, это лишь подтверждает», – сказал Леонид Огуль.
